Numérique Responsable pour l’industrie Présentiel

Chaque session de formation débute par un tour de table permettant de :

• Vérifier, si nécessaire, les prérequis des participants.
• Rappeler les objectifs pédagogiques ainsi que les compétences visées.
• Identifier les connaissances et compétences déjà maîtrisées par les participants au regard des objectifs de la formation, et adapter le contenu si besoin.
• Recueillir les attentes particulières des participants afin d'ajuster au mieux le déroulé de la session.

Ce parcours vise à sensibiliser les participants aux pratiques éthiques et durables dans l'utilisation des technologies numériques, tout en promouvant une gestion responsable des données et une innovation respectueuse de l'environnement.

Numérique et impact environnemental

Comprendre les effets du numérique sur l'environnement, de la consommation énergétique des data centers à l'empreinte carbone des équipements, et explorer des solutions pour réduire cet impact.

Pratiques numériques éthiques et durables

Identifier les bonnes pratiques pour un usage plus sobre et responsable des technologies numériques, incluant l'éco-conception des services numériques, la gestion du cycle de vie des équipements et l'optimisation des ressources.

Innovation et transition numérique responsable

Explorer comment les entreprises peuvent intégrer des pratiques innovantes respectueuses de l'environnement, en s'appuyant sur des outils comme la Fresque du Climat pour favoriser une réflexion collective sur les enjeux et solutions.

• Visibiliser les impacts du Numérique
• Comprendre la notion de cycle de vie et la répartition de l'empreinte parmi les différentes parties
• Créer les liens d'implication en utilisant les cartes de la fresque et l'intelligence collective
• S'engager a entrer dans l'action via son domaine de responsabilité dans l'entreprise

La formation s'appuie sur des équipements modernes et digitaux, ainsi que sur des cas d'usage adaptés au contexte industriel des participants pour garantir une mise en pratique concrète et pertinente.

Le support de présentation est diffusé durant la session.

Sous le contrôle du formateur/intervenant, l'évaluation des compétences visées est effectuée tout au long de la formation à travers différents moyens et outils, notamment des auto-évaluations, des mises en situation, des exercices pratiques, des jeux de rôle. L'expertise et l'expérience du formateur/intervenant permettent d'apprécier l'atteinte des objectifs visés.

A la fin de formation, le formateur/intervenant valide les compétences dans son outil de gestion et informe le service formation des résultats constatés. Ce dernier délivre un Certificat de réalisation mentionnant l'acquisition des compétences visées. Si l'acquisition d'une compétence ; ou plusieurs, est partielle ou non acquise, le Certificat de réalisation le mentionne. Le Certificat de réalisation, signé par le responsable de l'organisme de formation, est adressé au participant. Le participant, s'il le souhaite, peut le retourner signé.

Les outils utilisés pour l'appréciation de l'atteinte des compétences visées d'un participant peuvent être des auto-évaluations, des mises en situation, des exercices pratiques, des jeux de rôle, des quiz, des QCM, des auto-évaluations. Les outils sont précisés et détaillés dans la fiche pédagogique et/ou le déroulé pédagogique et/ou le support de formation.

• Visibiliser les impacts du Numérique
• Comprendre la notion de cycle de vie et la répartition de l'empreinte parmi les différentes parties
• Créer les liens d'implication en utilisant les cartes de la fresque et l'intelligence collective
• S'engager a entrer dans l'action via son domaine de responsabilité dans l'entreprise

Si un bénéficiaire a des contraintes particulières liées à une situation de handicap, veuillez nous contacter au préalable afin que nous puissions, dans la mesure du possible, adapter l'action de formation.

Accès PMR : Nos locaux sont adaptés à l'accueil des personnes à mobilité réduite.